《小英雄雨来》是一部针对儿童的教育类电影，讲述了一个普通小男孩雨来在面对困难时展现出勇敢和智慧的故事。以下是一个关于《小英雄雨来》的教学设计，旨在通过观影和相关活动，培养儿童的勇气、智慧和团队合作能力。
教学目标： 1. 培养学生的勇气和坚韧精神，鼓励他们面对困难时勇往直前。 2. 提高学生的问题解决能力和创新思维，鼓励他们在解决问题时寻找新颖的方法。 3. 培养学生的团队合作和沟通能力，让他们学会在团队中相互支持和合作。
教学步骤：
引入： 1. 教师简要介绍电影《小英雄雨来》的主题和故事情节，激发学生的兴趣和好奇心。
观影： 2. 安排观影时间，播放电影《小英雄雨来》。 3. 学生观影后，进行简短的讨论，引导他们回顾电影中的关键情节和主要角色。
分组讨论： 4. 将学生分成小组，每个小组选择一个关键场景或角色进行讨论。 5. 学生讨论后，每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果。
勇气与坚韧： 6. 在全班范围内讨论电影中雨来面对困难时的勇气和坚韧精神。 7. 引导学生回答以下问题： - 雨来面对的最大困难是什么？他是如何克服的？ - 雨来在困难时表现出了哪些勇敢的行为和决策？ - 学生在生活中是否曾经面对过类似的困难？他们是如何处理的？
问题解决和创新思维： 8. 引导学生讨论电影中雨来解决问题时采取的创新方法。 9. 提出以下问题，鼓励学生思考： - 雨来遇到的主要问题有哪些？他是如何解决这些问题的？ - 学生是否能想出其他的解决方法？他们认为哪种方法更好？
团队合作和沟通： 10. 引导学生回顾电影中的
设计管理-：
设计管理是指在设计过程中，对设计活动进行计划、组织、协调和控制的一系列管理活动。它涉及到团队的组织与协作、资源的调配与管理、时间和成本的控制等方面。设计管理的目标是确保设计项目的高质量、高效率和高客户满意度。
1. 设计策划：在项目启动阶段，制定设计目标、范围、时间计划和资源需求等，并确定设计团队的组成和角色分工。设计策划需要考虑客户需求、市场趋势、技术可行性等因素，以确保设计活动与业务目标相一致。
2. 设计组织：建立适合项目需求的设计团队，确定团队成员的职责和权限。设计团队的组织结构和人员配置应该能够有效地协同工作，并具备所需的技能和专业知识。
3. 设计协作：设计管理需要促进团队成员之间的有效沟通和协作。通过明确的沟通渠道和协作机制，确保设计团队能够高效地共享信息、交流想法和解决问题。常用的工具包括项目管理软件、在线协作平台和会议等。
4. 资源管理：设计管理需要对设计项目所需的各种资源进行有效管理，包括人力资源、技术设备、原材料等。通过合理调配和利用资源，以最大程度地支持设计活动的顺利进行。
5. 时间和成本控制：在设计管理过程中，需要对设计项目的时间和成本进行有效控制。制定合理的时间计划和里程碑，确保设计活动按时交付，并进行成本估算和预算控制，避免超出预算和资源浪费。
6. 质量管理：设计管理需要确保设计项目的质量达到预期标准。通过建立设计评审机制、质量控制流程和标准化的设计规范，对设计过程和成果进行监控和评估，及时发现和纠正问题，提高设计质量。
7. 风险管理：设计管理需要对潜在风险进行识别、评估和应对。制定风险管理计划，采取相应的措施降低风险的发生概率和影响程度，确保设计项目的顺利进行。
综上所述，设计管理是一项综合性的管理活动，涵盖了设计策划、设计组织、设计协作、资源管理、时间和成本