教学设计题目：童年的发现
教学目标： 1. 培养学生对于童年时期的观察、发现和思考能力。 2. 激发学生对于自己童年经历的回忆和思考，促进情感和认知的发展。 3. 培养学生的表达和交流能力，通过分享童年的发现，加深彼此的了解和沟通。
教学步骤：
引入： 1. 引发学生对于童年时期的回忆：教师可以通过触发学生与童年相关的话题、音乐、图片或视频，让学生回忆起他们的童年时光。
探索： 2. 学生分享童年的发现：每位学生在课前准备一份关于自己童年时期的发现的报告，可以是一件特别的经历、一项技能的掌握、一个有趣的事实等。学生在课堂上轮流分享自己的报告，并展示相关的图片、物品或视频，以引起同学们的兴趣。
讨论： 3. 同学互动和讨论：每位学生分享完自己的童年发现后，其他同学可以提问或分享自己对类似经历的感受和想法。教师可以引导讨论，鼓励学生表达对于他人童年发现的观点和观察。
总结： 4. 总结学生的发现和观点：教师对于学生的发现和观点进行总结，强调每个人童年的独特性和丰富性。可以提出问题引导学生思考，如童年时期的发现如何影响我们的成长和思维方式等。
拓展活动： 5. 进一步探索童年的发现：教师可以安排学生进行小组或个人的进一步探索活动，例如撰写童年回忆录、绘制童年发现的图画或设计一个展板展示自己的童年经历等。
评估： 6. 学生作品展示和评估：学生完成拓展活动后，可以进行作品展示，让同学们互相欣赏和评价。教师可以根据学生的表现和参与程度进行评估，也可以要求学生撰写一份关于自己在这个活动中的收获和体会的反思作文。
教学资源： - 图片、音乐和视频相关于童年的素材 - 学生准备的报告、图片和视频 - 童年回忆录的模板或指
模具设计与制造专业是一门工程技术专业，主要涉及模具的设计、制造和应用。模具是用于制造各种工业产品的工具，包括塑料制品、金属制品和复合材料制品等。模具设计与制造专业培养学生掌握模具设计原理、制造工艺和模具加工设备的使用技能，使他们能够设计、制造和调试各种类型的模具，并将其应用于工业生产中。
该专业的课程设置主要包括以下方面的内容： 1. 工程制图：学习使用CAD软件进行模具设计和制图，掌握三维造型和二维图纸的绘制技巧。 2. 模具材料与热处理：学习各种模具材料的特性和选择方法，了解模具的热处理工艺，提高模具的硬度和耐磨性。 3. 模具设计基础：学习模具设计的基本原理和方法，包括模具结构设计、零件装配和模具工程计算等内容。 4. 模具制造工艺：学习模具制造的工艺流程，包括模具加工设备的使用和模具零部件的加工方法。 5. 模具试验与调试：学习模具试验和调试的方法，包括模具装配、调整和修正，确保模具能够正常运行和生产出合格的产品。 6. 模具应用与管理：了解模具在工业生产中的应用领域和使用方法，学习模具管理和维护的技巧，提高模具的使用寿命和效率。
毕业后，模具设计与制造专业的毕业生可以从事模具设计师、模具工程师、模具制造技术员等职业。他们可以在制造业企业、模具设计研发机构或模具制造企业等单位工作，参与各种产品的模具设计、制造和改进工作。模具设计与制造专业的毕业生在工业生产中发挥着重要的作用，为各行各业提供高质量的模具，促进了产品质量的提升和工艺技术的发展。